CEINTURES DE CALCUL CE2/CM

17 novembre 2019

J’ai découvert il y a 3 ans le fonctionnement en ceintures de compétences sur le blog de Charivari. Autant vous dire que j’ai immédiatement accroché à ce système qui respecte les rythmes d’apprentissage des élèves.

Le principe est de programmer une année de calcul et de proposer aux élèves des petits tests permettant de valider une compétence. Les élèves peuvent donc obtenir une “ceinture”, à l’image des ceintures dans les sports de combat. Chaque élève a plusieurs essais pour avancer à son rythme. 

En plus de tout ça, ce fonctionnement est très attractif et très parlant pour les élèves. Les 3 classes avec lesquelles j’ai testé ce système me réclamaient des créneaux supplémentaires pour le passage des ceintures. Cette année, j’ai décidé de le proposer en autonomie. C’est une première, je vous ferai un retour quand nous aurons expérimenté sur le long terme. 

Cette année, je souhaitais proposer des ceintures de calcul en ligne. Je n’ai pas réussi à trouver un document qui collait parfaitement aux besoins de mes élèves, voilà pourquoi j’ai créé un série de ceintures pour les CE2 et une autre pour les CM. Il s’agit d’un travail long qui n’a pas encore testé en classe. Je serai donc attentive à vos remarques et propositions d’améliorations. 

  

MON  FONCTIONNEMENT

 

Mon fonctionnement est très inspiré de Charivari et de Maisquefaitlamaitresse, je les remercie chaleureusement pour cette belle source d’inspiration !

Il y a 14 ceintures dans lesquelles on retrouve : 6 cartes d’entraînement (+ 6 cartes corrections) et 3 cartes tests (+3 cartes corrections).

Nous avons convenu avec les élèves qu’ils devront faire deux entraînements avant de tenter le passage de ceinture. 

Lorsqu’un élève réussi un test (10 bonnes réponses/12), il déplace son étiquette sur l’affichage : il s’agit de feuilles plastifiées de la couleur des ceintures, disposées sur un mur, les étiquettes prénom des élèves sont décalées en fonction de leur avancement dans les ceintures.  Pour se repérer, les élèves possèdent également une fiche de suivi individuelle, ils y colorient les tests réussis.

J’ai placé les boîtes entraînement à disponibilité des élèves puisqu’ils s’entraîneront durant les créneaux plan de travail. Les entraînements sont disposés dans des enveloppes (1 enveloppe / ceinture), qui sont elles-mêmes rangées dans des boîtes Action. Les élèves effectuent ce travail sur le cahier du jour. Lorsqu’un élève est prêt à passer le test, je lui donnerai la carte.

LES DOCUMENTS

19 Comments

  • Johanna

    19 novembre 2019 at 15 h 33 min

    Bonjour Megane,

    Merci pour ce magnifique travail.
    J’ai une petite question sur tes fiches de correction : les élèves se corrigent eux-même lorsqu’ils ont fait des entraînements ou des tests ?

    Merci par avance,
    Johanna

    1. Maîtresse Mégane

      19 novembre 2019 at 22 h 19 min

      Bonjour ! Ils ne se corrigent que pour les entraînements. Je m’occupe des tests 🙂

  • Ccarinev81

    20 novembre 2019 at 17 h 31 min

    Bonjour, est ce que les tests sont chronométrés?

    Merci de ta reponse

    1. Maîtresse Mégane

      6 décembre 2019 at 22 h 51 min

      Bonjour !
      Non je ne les chronomètre pas 🙂

  • FORCEARD

    21 novembre 2019 at 7 h 20 min

    Mille mercis pour tous ces supports. Je ne suis pas enseignante, juste une maman d’un ce2 en difficulté. En classe, les élèves n’ont que des polycopiés en noir et blanc pour économiser l’encre (dit-elle…) (école catholique privée) Bref, la seule solution était moi même de l’accompagner !!!! 😰 donc vos supports me sont très utiles et nous aide énormément !!!! Encore merci 🙏 pour lui et moi 😅

  • Chloé

    22 novembre 2019 at 10 h 35 min

    Bonjour Mégane,
    Quel fabuleux travail, merci pour ce partage !
    Doivent-ils passer les ceintures dans l’ordre ou est-ce possible de “choisir” ? Je pose cette question car j’ai remarqué, notamment pour les CE2, que les multiplications n’arrivaient que dans les dernières ceintures.
    Merci par avance,
    Chloé.

    1. Maîtresse Mégane

      6 décembre 2019 at 22 h 51 min

      Bonjour Chloé, les élèves doivent résoudre les ceintures dans l’ordre 🙂

  • Cindy

    23 novembre 2019 at 21 h 44 min

    Merci infiniment de partager tout ce long travail !!!

  • Justine

    28 novembre 2019 at 14 h 46 min

    Coucou,
    ce fonctionnement me tente bien, j’ai quelques petites questions:
    – Les entraînements sont faits sur quel cahier ? (du jour ou de brouillon)
    – Peut-être bêtes mais, les calculs doivent être posés ou uniquement en ligne comme sur les petites cartes ?

    Merci beaucoup.

    Justine

    1. Justine

      28 novembre 2019 at 15 h 07 min

      Dernière question, pour passer à la ceinture supérieure il faut réussir les 3 “stades” de la ceinture ? Blanc 1, 2 et 3 ? par exemple ou suffit-il d’en réussir une seule ? Merci 😉

      1. Maîtresse Mégane

        6 décembre 2019 at 22 h 50 min

        Coucou ! Les entraînements sont faits sur le cahier du jour. Les calculs ne doivent pas être posés, uniquement en ligne. Personnellement, les élèves peuvent tenter le test au bout de 2 entraînements réussis 🙂
        A bientôt 🙂

  • Marine

    10 juin 2020 at 10 h 11 min

    Un grand Merci pour tout ce travail partagé 🙂

  • Linda

    21 juin 2020 at 2 h 20 min

    Bonsoir,

    Vos documents sont super pour nous maman à la maison qui instruisons nos enfants merci beaucoup !

    Je fais partie d’un groupe telegram où nous sommes amenées à poster directement nos trouvailles du net. Pouvons-nous se partager directement vos fichiers via ce groupe ou préférez vous que l’on y colle le lien de votre site qui mène vers les fichiers en question ? Je sais que beaucoup de bloggeurs et de maîtresses qui tiennent un site où ils mettent leurs fichiers souhaitent que le lien du fichier soit partagé et non pas le fichier directement…

    Je vous remercie de votre réponse et vous souhaite bonne continuation.

  • AURELIE

    23 juin 2020 at 21 h 57 min

    Bonjour je viens de découvrir ce très beau travail ! Bravo et merci de le partager !
    Petite question : consacres-tu du temps à l’apprentissage de ces notions abordées dans les ceintures ? car finalement si les enfants sont autonomes et avancent à leur rythme, quand découvre t-il la notion en apprentissage ?
    Comment fais-tu pour remédier aux difficultés des élèves si tu t’aperçois que les entrainements ne sont pas corrects ou présentent trop d’erreurs ? Merci à toi.

    1. Maîtresse Mégane

      9 juillet 2020 at 23 h 07 min

      Bonjour Aurélie. Oui nous avons des temps de découverte des notions chaque semaine. Les élèves se regroupent par niveau et je passe dans les groupes pour le temps de découverte. Pour les élèves qui ont des difficultés, je me sers de mes créneaux “SOS maîresse” qui sont des temps courts de remédiation 🙂

  • Anna

    21 juillet 2020 at 14 h 54 min

    Bonjour,
    Un grand merci pour ce travail, je souhaite me lancer dans les ceintures et votre travail est très clair !
    Petite question, l’élève colle chaque carte entrainement/test dans son cahier du jour et il complète la réponse directement dessus ?
    Combien de temps y consacrer par semaine ?
    Aussi je vois, sur la 1ère photo, deux porte-clés, de quoi s’agit-il ?
    Merci 🙂

    1. Maîtresse Mégane

      26 juillet 2020 at 16 h 59 min

      Bonjour Anna. C’est bien ça, l’élève colle la fiche dans son cahier et la complète.
      L’idéal est 5 min/jour. Ca permet de faire plusieurs entraînement et avancer plus vite 🙂
      Les deux porte-clés sont mes outils de correction. J’ai plastifié les fiches correction pour gagner du temps et tout assemblé sur un anneau 🙂

  • Léa

    9 septembre 2020 at 11 h 13 min

    Bonjour,

    Je suis en charge d’un triple niveau CE2-CM1-CM2 à partir de cette année et ces ceintures sont géniales !

    Une petite question sur le passage des tests : pour passer à la ceinture suivante, une fois les entraînements réalisés, l’élève doit-il passer un seul des 3 tests ou alors les 3 tests pour valider la ceinture ?

    Un grand merci pour la réponse !

    Bonne journée

    1. Maîtresse Mégane

      19 septembre 2020 at 20 h 27 min

      Bonjour, seul 1 test est à valider 🙂

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