LA RÉUNION DE RENTRÉE – CP

La réunion de rentrée en CP, c’est un rendez-vous essentiel. Le passage de la GS au CP représente un véritable changement pour les enfants : nouvel univers, nouveaux apprentissages, premiers devoirs… Pour que cette transition se passe sereinement, il faut construire très rapidement un lien de confiance solide entre l’école et les familles.

Préparer la rentrée… dès la fin de la GS

Dans mon école, nous commençons ce travail dès la fin de la GS. Les parents sont reçus en rendez-vous individuel. Ce temps se déroule en deux parties : faire le bilan de l’année écoulée, puis échanger autour de l’entrée en CP.

Je prépare notamment un briefing pour ma collègue de GS afin que les informations données aux familles soient claires et cohérentes. Nous parlons des fournitures, par exemple. C’est l’occasion d’expliquer pourquoi il faut plusieurs tubes de colle, comment fonctionne la réserve de matériel en classe, ce qui est réellement nécessaire… Cela peut sembler anecdotique, mais cela permet d’éviter beaucoup de petites interrogations à la rentrée.

Nous parlons aussi de rentrée en douceur. Le CP est une étape importante, mais je tiens à rappeler aux familles qu’il n’est pas nécessaire de mettre une pression énorme sur les épaules des enfants durant les vacances ou dès les premières semaines. 

Et surtout, nous insistons déjà sur un point : la réunion de rentrée est importante. La date est donnée aux familles dès le mois de juin. Cela leur permet de s’organiser suffisamment tôt pour pouvoir être présentes.

Une réunion volontairement très tôt dans l’année

Cette année, la réunion de rentrée aura lieu jeudi 3 septembre, soit très rapidement après la rentrée. Depuis que nous fonctionnons ainsi, j’ai quasiment tous les parents présents.

C’est important car je veux pouvoir installer rapidement une relation de confiance avec les familles et désamorcer, dès le début de l’année, certaines inquiétudes qui peuvent apparaître autour du CP : les devoirs, les apprentissages, la lecture, les évaluations… Plutôt que de laisser les interrogations s’installer, je préfère prendre le temps d’expliquer mon fonctionnement et mes choix pédagogiques. Et surtout, je veux que les parents sachent ce que j’attends d’eux.

Quel rôle pour les parents en CP ?

La réunion est également l’occasion de présenter clairement le rôle que j’attends des parents tout au long de cette année. Pour certaines familles, cela paraît évident. Pour d’autres, ce l’est parfois moins. Je trouve important de mettre les choses à plat dès le départ : comment accompagner son enfant sans faire à sa place ? Comment trouver un fonctionnement efficace pour les devoirs ? Comment l’encourager ? 

Dire explicitement les choses permet de poser les bases de notre collaboration pour le reste de l’année. L’objectif n’est évidemment pas de donner aux parents une longue liste d’injonctions, mais plutôt de leur permettre de comprendre comment ils peuvent être des partenaires de l’école et accompagner leur enfant sans lui mettre une pression excessive.

Mon diaporama de réunion de rentrée

Pour préparer cette rencontre, j’ai créé un diaporama Canva qui me sert de fil conducteur.

Je l’utilise comme une base pour nos échanges : l’objectif n’est pas de faire une présentation descendante pendant une heure, mais de pouvoir aborder les différents points importants et laisser une place aux questions des familles.

Dans ce diaporama, nous abordons notamment :

• la constitution de la classe ;
• les grands objectifs de l’année ;
• une journée type en CP ;
• le matériel ;
• l’organisation de la classe et de l’emploi du temps ;
• l’évaluation en CP ;
• les devoirs à la maison ;
• le rôle des parents ;
• les temps forts et projets déjà prévus dans l’année.

Concernant la journée type, je présente un emploi du temps volontairement allégé. Le but n’est absolument pas d’effrayer les parents avec un planning minuté, mais de leur permettre de comprendre comment je structure les apprentissages dans une classe à double niveau GS-CP.

Je vous partage aujourd’hui le lien Canva de ce diaporama, que vous pourrez adapter à votre propre fonctionnement et à votre classe.